2021年10月30日-31日，校督導成員參加了《第十一屆全國高校教學督導、質量評價與質量保障體系建設學術年會》的線上會議。10月30日上午8：30分開始，在主會場，全國高校教育教學督導協作組理事長曹屯裕教授和江蘇理工學院黨委副書記、校長崔景貴教授分別大會致辭。

兩天會議中邀請了16位專家包括教育部有關部門、典型高校、江蘇省教育評估院等單位領導、質量保障領域核心專家和知名學者做了精彩特邀報告和交流報告。

1.北京師范大學高等教育研究院、教育部本科教育教學評估專家鐘秉林副主任就《高校教學督導的大背景與新挑戰》做了精彩報告，指出科技發展驅動教育變革，學校面臨嚴峻挑戰。強調改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，對學校、教師、學生及用人單位等進行全方位評價。

2.全國教師教育學會副秘書長、合肥師范學院宋冬生教授《出實“卷子”量實“尺子”一關于課程產出評價的思考》報告中對課程產出評價提出了新觀點，要有機制規范考核、有運行落實考核、有資料證明的考核，最后實施綜合評價。

3.西南交通大學副校長、國家級教學名師馮曉云教授在報告《高校內部質量保障體系的構建與實施》中提出高校內部質量保障框架：質量管理、質量文化、質量工作和質量勝任力。從教師角度看，主要應用于改進，而非問責，需要有效的管理手段作為支撐，讓老師理解管理人員實施的保障體系，適當平衡并融合。

4.同濟大學質量管理辦公室主任李亞東研究員在報告《教學督導從質量監控到質量文化》中提出加強大學質量文化建設的三種模式：內生型、外驅型、外發內生型，強調外部認證加自我評估。

5.東北大學黨委委員、研究生院副院長兼黨委研究生工作部部長丁義浩教授報告《“課程思政”教學質量多元評價模型》提出課程思政建設要打破三個誤區，建立恰當評價模型，提高課程思政教學質量。

6.北京石油化工學院校督導組組長曾建唐教授在報告《對一般院校督導中問題的思考和對策》中提出二本院校督導工作更重、更新，要根據自己學校特點進行“督”與“導”相結合，開創督導工作新局面，充分激發教師和學生的潛質。有條件的學校利用“教學質量管理平臺”，提高督導工作效率。

本次線上會議中，特邀報告信息量大，引領性、指導性、框架性強，給我們督導員帶來了啟迪與創新，交流報告務求實用實效，從實踐操作層面給我們提供了可以借鑒的新思路和方法，切實幫助督導員解決工作中的實際問題。