本次問卷調研旨在收集2025年春季學期學生對所學專業課程設置及實踐教學環節的反饋意見。共收集到283份有效答卷，涵蓋了學生的基本信息、課程滿意度、課程銜接性、實踐教學合理性以及外教授課情況等多個方面。通過對這些數據的分析，我們希望能夠深入了解學生的真實感受與需求，為后續的課程優化與教學改進提供參考依據。

一、數據分析

第1題 基本信息

第2題 你對目前所學專業的課程設置整體滿意度如何？

調查結果顯示，75.27%的學生對目前所學專業的課程設置表示非常滿意，21.55%的學生表示滿意，整體滿意度高達96.82%。這表明大部分學生對課程內容和安排持積極態度。

第3題 你認為專業課程之間的銜接是否緊密？

調查結果顯示，74.56%的學生認為專業課程之間的銜接非常好，知識體系連貫。這表明大部分學生對課程的整體設計和內容安排持積極態度，認為課程之間的邏輯關系和知識延續性較強。

第4題 對于實踐教學環節（如實驗課、實習等）的設置，你覺得：

在調查中，73.14%的受訪者選擇了“非常合理，能夠很好地鍛煉實踐能力”，這表明大部分人對當前的實踐教學環節持積極態度，認為其有效提升了學生的實踐能力。

第5題 是否有外教授課課程？

第6題 外籍教師授課時是否存在不當言論或行為？

調查結果顯示，只有28.98%的受訪者表示有外教授課課程，并且未發現外籍教師在授課時存在不當言論或行為。

第7題 其他需要反饋的問題[填空題]（非必答）

經過數據整理，共有61條正向反饋信息，大部分老師在課堂上表現出色，積極與學生互動，課堂氛圍活躍，教學效果良好。反饋信息中仍存在少量學生對教學設施的反饋，我們會向相關部門反饋解決。

二、總結

通過本次問卷調研，我們對學生在課程設置、實踐教學、外籍教師授課等方面的反饋進行了深入分析。總體來看，學生對專業課程的滿意度較高，課程之間的銜接性和實踐教學環節的設置也得到了積極評價。我們也會在保持高教學質量的基礎上，重視教學環境的改善，進一步提升學生的學習體驗和滿意度。